文献类型：期刊文章

作　　者：汪长明[1]

机构地区：[1]乌鲁木齐职业大学

出　　处：《教育与职业》

基　　金：2015年教育部人文社会科学研究项目“新疆民族地区职业教育集团运行机制的研究——以乌鲁木齐市职业教育集团为例”的阶段性研究成果(项目编号：15XJJC880001)

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：22

起止页码：85-90

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：建设教育强国是新时代各类教育改革发展的目标,作为类型教育的职业教育,在新的发展阶段最重要的建设载体是教学标准体系建设。在教学标准体系建设中要坚持“四个服务”的指导原则、“产教融合”的组织原则、“衔接有序”的体系原则和“动态调整”的机制原则。要有国家层面、省级层面和校级层面的专业和课程标准,有融通中职、高职和本科的体系化专业和课程标准,有相互联系、相互协同的专业教学标准、课程标准、教师能力体系标准和顶岗实习标准。同时,要建设教学标准体系及实施制度体系和运行机制,注重标准开发团队建设、流程建设、质量建设和制度建设。

关 键 词：职业教育 专业标准  课程标准

分 类 号：G712]