期刊文章详细信息
基于“思维可视化”视域下的小学数学教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏江阴市要塞实验小学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：24
起止页码：53-55
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：思维可视化是指运用一系列图示技术把本来不可视的思维(思考方法和思考路径)呈现出来,使其清晰可见的过程。数学是思维的体操,将"可视化"技术应用到数学教学中,能进一步沟通知识间的联系与区别,提升解决问题的理解力,促使认知结构重新组合,从而提高学生的学习效率和教师的教学效率。
关 键 词：思维可视化 思维导图 思维的激发、理解力
分 类 号：G63[教育学类]
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