文献类型：期刊文章

作　　者：黄艳彬[1] 钟俊[1] 杜蕾[1]

HUANG Yan-bin;ZHONG Jun;DU Lei(Department of Fundamental Courses at Xiamen Medical College,Xiamen Fujian 361023,China)

机构地区：[1]厦门医学院公共课教学部

出　　处：《吉林工程技术师范学院学报》

基　　金：福建省“十三五”教育科学规划本科高校教育教学改革专项(FBJG20180213));福建省中青年教师教育科研项目(JZ180088);福建省教育厅中青年教师教育科研项目(JAS180619)

年　　份：2019

卷　　号：35

期　　号：9

起止页码：77-81

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：针对“一带一路”沿线国家多元文化背景展开跨文化教学是外语教学改革主动符合国家战略发展的需要,也是外语自身发展的需要。通过基于慕课的跨文化教学,借鉴“产出型语言内容融合式”教学模式开展一学期的教学实验,用《中国大学生跨文化量表》和大学英语四级成绩及半结构式访谈验证实验效果。结果表明,该教学模式较好地提升了学生的多元文化能力和英语水平。

关 键 词：“一带一路”  跨文化教学 产出型语言内容融合式教学模式  多元文化

分 类 号：H319[外国语言文学类]