文献类型：期刊文章

作　　者：李迎[1] 何瑞仙[2]

Li Ying;He Ruixian(Department of Invasive Treatment,National Cancer Center/National ClinicalResearch Center for Cancer/Cancer Hospital,Chinese Academy of Medical Sciences,Peking Union Medical College,Beijing 100021,China;Department of Nursing,National Cancer Center/National Clinical Research Center for Cancer/Cancer Hospital,Chinese Academy of Medical Sciences,Peking Union Medical College,Beijing 100021,China)

机构地区：[1]国家癌症中心/国家肿瘤临床医学研究中心/中国医学科学院北京协和医学院肿瘤医院介入治疗科,北京100021 [2]国家癌症中心/国家肿瘤临床医学研究中心/中国医学科学院北京协和医学院肿瘤医院护理部,北京100021

出　　处：《中华现代护理杂志》

基　　金：中国癌症基金会北京希望马拉松专项基金。

年　　份：2019

卷　　号：25

期　　号：24

起止页码：3147-3150

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的探讨PBL联合案例化教学法(CBS)的健康教育模式在经导管肝动脉化疗栓塞术(TACE)治疗肝癌患者中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2017年10月—2018年8月北京协和医学院肿瘤医院介入治疗科行TACE治疗的肝癌患者200例为研究对象,按照入院时间均分为对照组和干预组各100例。对照组实施常规健康宣教;干预组在常规健康宣教的基础上,采用PBL联合CBS健康教育模式进行宣教。比较两组患者的焦虑程度和宣教内容掌握程度。结果入院时两组患者焦虑程度比较差异无统计学意义(P>0.05)。出院时,与对照组相比,干预组患者的焦虑程度低且宣教内容掌握程度高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论PBL联合CBS健康教育模式在TACE治疗肝癌患者的健康宣教中,体现了对患者的个体化护理,可有效降低患者的焦虑程度并提高患者对宣教相关知识的掌握程度,有利于改善患者生活质量和疾病的转归及康复。

关 键 词：肝肿瘤  经肝动脉化疗栓塞术 以问题为基础的教学法  案例化教学法  

分 类 号：R73]