文献类型：期刊文章

作　　者：吴月萍[1] 陈丽[2]

Wu Yueping;Chen Li(Outpatient Department,Yiwu Central Hospital,Zhejiang Province,Jinhua 322000,China;Outpatient Department,the Fourth Affiliated Hospital,Zhejiang University School of Medicine,Jinhua 322000,China)

机构地区：[1]浙江省义乌市中心医院门诊部,金华322000 [2]浙江大学医学院附属第四医院门诊部,金华322000

出　　处：《中华现代护理杂志》

年　　份：2019

卷　　号：25

期　　号：23

起止页码：2996-3000

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的探讨互动式健康教育在溃疡性结肠炎患者中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取浙江省义乌市中心医院2015年1月—2017年12月诊断的80例溃疡性结肠炎患者为研究对象,根据随机数字表法分为研究组和对照组,每组各40例。对照组采用常规护理模式及健康教育,研究组在常规护理模式的基础上实施互动式健康教育。两组患者出院后,均进行为期6个月的随访,每个月随访1次。在治疗6个月后记录比较两组的炎症性肠病生存质量问卷(IBDQ)、SAS、成年人健康自我管理能力测评量表(AHSMSRS)得分情况,比较两组治疗效果。结果两组患者干预后的IBDQ、SAS、AHSMSRS评分均较干预前改善,且研究组均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组的治疗总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论互动式健康教育能够调动溃疡性结肠炎患者治疗的积极性,改善患者生活质量,缓解焦虑等消极情绪,使患者具备较高的自我管理和约束能力,进而提高治疗效果。

关 键 词：结肠炎,溃疡性  焦虑 生活质量 互动式健康教育 自我管理

分 类 号：R47[护理学类]