期刊文章详细信息
深度学习视域下的地理学习策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津市第七中学,300171 [2]山西师范大学教师教育学院,041000
基 金：山西师范大学现代文理学院基础研究项目“促进学生核心素养发展的地理教学研究”(2018JCYJ06)
年 份：2019
卷 号：0
期 号：10
起止页码：4-6
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着课程改革向纵深推进,深度学习备受关注和认同。文章探讨了促进学生地理深度学习的有效策略,包括运用多种形式表征知识,促进学生理解地理事象、概念和原理;加强新旧知识经验的联结,促进学生对知识的意义建构;创设开放的学习环境,鼓励学生应用和创造知识;培养学生自我反思的习惯,实现知识内化。
关 键 词：深度学习 有效策略 新旧知识 课程改革 地理事象 学习策略 反思的习惯 意义建构
分 类 号：G63[教育学类]
参考文献：
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