文献类型：期刊文章

作　　者：钟秉林[1,2] 王新凤[3] 方芳[2]

ZHONG Binglin;WANG Xinfeng;FANG Fang(China Society of Education;Department of education,Beijing normal university,Beijing 100875,China;China Institute of education and social development,Beijing normal university,Beijing 100875,China)

机构地区：[1]中国教育学会 [2]北京师范大学教育学部,北京100875 [3]北京师范大学中国教育与社会发展研究院,北京100875

出　　处：《南京师大学报（社会科学版）》

基　　金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“‘互联网+’教育体系研究”(16JZD043)的研究成果

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：5

起止页码：5-12

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：信息科技革命给世界带来了翻天覆地的变化,也正在驱动着一场新的教育变革。互联网、大数据、人工智能等新兴信息技术与教育教学的融合,正在改变着传统的教育教学观念、教学组织形态、教学方法手段和教学与学习方式,对教师的专业素养和权威地位提出了挑战。我们必须保持敏锐的目光,密切跟踪发展趋势,开展多样化的实践探索;同时要保持理性的态度,警惕陷入“纯技术化”的误区。

关 键 词：信息科技 人工智能 教育变革

分 类 号：G63[教育学类]