文献类型：期刊文章

作　　者：邱开玉[1] 廖梦雅[2]

QIU Kai-yu;LIAO Meng-ya

机构地区：[1]丽水学院党委组织部,浙江丽水323000 [2]丽水学院马克思主义学院,浙江丽水323000

出　　处：《中国青年社会科学》

基　　金：浙江省教育科学规划课题“讲好故事:‘立德树人’框架下的高校思想政治教育话语创新”(课题编号:2019SCG078)的阶段性研究成果

年　　份：2019

卷　　号：38

期　　号：5

起止页码：39-46

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2019_2020、NSSD、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：对浙江省7所高校的大学生思政课教学话语有效性进行调查发现,当前大学生思政课教学话语有效性不断彰显,但存在话语内容适应性比较欠缺、话语传导互动机制不够健全、话语接受实效性有待提高等问题;而教学话语内容“窄化”、形式“僵化”以及情境“虚化”是制约教学话语有效性的主要因素。基于调查结果和因素分析,建议科学设置议题,增强话语内容适应性;创新话语形式,促进话语传导互动;优化话语情境,提升话语接受实效性等,切实提升大学生思政课教学话语的有效性。

关 键 词：大学生思政课  教学话语 有效性 接受理论  

分 类 号：G63[教育学类]