文献类型：期刊文章

作　　者：李宏宇[1]

机构地区：[1]中国民航大学学工部

出　　处：《领导科学论坛》

基　　金：天津市习近平新时代中国特色社会主义思想名师示范课资助项目（项目编号：2018TJMSSFK-089）;中国民航大学青年发展研究中心课题“基于学生获得感视角的思想政治教育质量提升路径研究”的研究成果

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：17

起止页码：90-93

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：当前思想政治理论课作为塑造大学生价值观和理想信念的重要课程,评价其教学质量无疑有着重要的意义和价值,以往的评价侧重于教师水平、教育方法、资源分配等要素,关注教师“用了什么方式”“教了什么”,而忽略了学生“想获得什么”“实际获得了什么”。在打造“金课”大背景下,从学生获得感视角,应该着力促进思想转变,贯彻“以学生为中心”的思想政治教育教学理念;探索方式转变,教育教学方法转型要服务于提升学生获得感;拓展模式补充,开展实践活动提高学生参与感,全面聚焦思想政治理论课质量,推动思想政治教育质量提升。

关 键 词：获得感  思想政治教育 质量评价  

分 类 号：G641]