文献类型：期刊文章

作　　者：郭建鹏[1] 计国君[2]

Guo Jianpeng;Ji Guojun(Collaborative Innovation Center for Higher Education Quality Construction,Xiamen University,Xiamen,361005;School of Management,Xiamen University,Xiamen,361005)

机构地区：[1]厦门大学高等教育质量建设协同创新中心,厦门361005 [2]厦门大学管理学院,厦门361005

出　　处：《心理科学》

基　　金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(16JZD045)的资助

年　　份：2019

卷　　号：42

期　　号：4

起止页码：868-875

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSCD、CSCD_E2019_2020、CSSCI、CSSCI2019_2020、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：选取3063名大学二年级本科生(年龄19.76±.73岁)为被试,考察大学生投入在学习体验(课程学习体验和课外学习体验)和学习结果(学业成就、共通能力和学习满意度)间的中介作用。结果发现:(1)大学生投入在学习体验和学业成就间起部分中介作用;(2)大学生投入在学习体验和共通能力间起完全中介作用;(3)大学生投入在学习体验和满意度间起部分中介作用。

关 键 词：大学生 学习体验  学生投入  学习结果  

分 类 号：G64]