期刊文章详细信息
建构主义视角下素养取向的课堂教学设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]乌海市海勃湾区教研室
基 金：内蒙古教研室“十三五”教学专项课题《化学教学中基于问题自主探究合作学习的研究》成果之一，立项编号NMKT1350330
年 份：2019
卷 号：0
期 号：18
起止页码：55-57
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：建构主义学习理论视角下素养培育取向的课堂教学中,创设情境,设置真实问题,把课堂变成一个学习共同体。在实现意义建构的过程中,获得解决现实问题的经验。在不同问题的学习任务和活动中,学生通过自主探究及小组合作学习,以实现学科知识素养的发展目标。
关 键 词：建构主义 核心素养 课堂教学设计 三重表征
分 类 号：G]
参考文献：
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