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核心素养背景下“目标导向，学会标准，单元过关”初中历史教学模式浅探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]龙岩学院附属中学
基 金：龙岩市新罗区“十三五”教育科研重点课题“核心素养背景下初中历史课堂教学目标制定与达成研究”的阶段性成果
年 份：2019
期 号：22
起止页码：77-78
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：核心素养为新时期的课程改革指明了方向,是新时期课程改革的核心目标,也是教育教学和考试评价的根本依据。课堂教学目标的制定与达成是初中历史教学中的重要内容。文章基于历史学科核心素养,尝试探讨初中历史教学目标制定和达成的一种模式,即“目标导向,学会标准,单元过关”,形成“教—学—评”有机链接的课堂教学,以提升学生的历史学科核心素养。
关 键 词：核心素养 初中历史 教学模式
分 类 号：G633.51[教育学类]
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