文献类型：期刊文章

作　　者：李佳慧[1] 杜珍妮[1]

机构地区：[1]哈尔滨理工大学荣成学院外语系

出　　处：《海外英语》

基　　金：黑龙江省省级大学生创新训练计划项目:基于学习者视角的TSCA教学评价体系的构建与改进(编号:201810214114);黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项):基于产出导向的基础商务英语课程评价体系研究(编号:WY2017083-C)

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：14

起止页码：143-144

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：“师生合作评价”是适应当前英语写作教学模式的一种新型评价形式,旨在解决评价效率低和评价效果差的问题,在英语写作教学中得到了应用。但是研究发现,师生合作评价体系不仅对老师的要求提高了,对学生来说也是一个不小的挑战,因此在评价过程中出现了一系列问题。该文基于产出导向法理论中的“师生合作评价”教学体系,指出英语基础写作实践教学中出现的问题,并提出相应的改进措施。

关 键 词：英语基础写作  产出导向法  师生合作评价  问题  改进  

分 类 号：G642]