文献类型：期刊文章

作　　者：梁运姗[1,2] 孙文笑[1,2] 曾洪[1,2] 张学文[1,2] 方俊[1,2] 邹冬生[1,2]

Liang Yunshan;Sun Wenxiao;Zeng Hong;Zhang Xuewen;Fang Jun;Zou Dongsheng

机构地区：[1]湖南农业大学生物科学技术学院洞庭湖区农村生态系统健康湖南省重点实验室,湖南长沙410128 [2]湖南省猪场废弃物无害化处理与资源化利用工程研究中心,湖南长沙410128

出　　处：《科教文汇》

基　　金：湖南农业大学校级教改项目(No.B2015050,No.B2016037);湖南农业大学“1515”人才培养计划学术骨干项目

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：24

起止页码：64-67

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：专业导论课的设置能帮助学生更好地认知自己所学专业,从而协助学生制定合理的职业生涯规划。本文以湖南农业大学生态学专业的学生为调查对象,对不同年级学生的专业认知度和专业发展规划进行了分析,并对目前专业导论课程的存在问题及改革策略进行了探讨,拟为提高学生的专业认知度和改良专业导论课的教学方式提供指导。

关 键 词：专业认知度  专业导论课程  教学改革 生态学

分 类 号：G642]