期刊文章详细信息
在互鉴中探索学习、实践的载体——以中国地质大学(武汉)学习支持中心为例
Exploring the Carrier of Learning and Practice in Mutual Learning ——A case study of the Learning Support Center of China University of Geosciences (Wuhan)
文献类型:期刊文章
QIN Xiaoting;GU Gang(School of Electrical and Power Engineering,Taiyuan University of Technology,Taiyuan 030024,China;Office of Student Affairs,China University of Geosciences(Wuhan),Wuhan 430074,China)
机构地区:[1]太原理工大学电气与动力工程学院,山西太原030024 [2]中国地质大学(武汉)学生工作处,湖北武汉430074
基 金:2017年湖北省高校学生工作精品项目“基于学生工作视角的大学生学习支持体系建设与实践”(2017XGJPG2001)之成果
年 份:2019
卷 号:31
期 号:8
起止页码:70-74
语 种:中文
收录情况:NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要:习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代全国各族人民奋斗的指导思想,对其学习、实践的路径载体进行探索意义重大,在此过程中既需要说明习近平新时代中国特色社会主义思想在宣传教育中的特性又需要指出路径载体的特征,中国地质大学(武汉)大学生学习支持中心在作为路径载体方面自身机制运行相对成熟、优势凸显、效果突出,可以被用来作为学习、实践习近平新时代中国特色社会主义思想的路径载体之一进行分析总结。
关 键 词:习近平新时代中国特色社会主义思想 学习 实践 载体 中国地质大学(武汉)大学生学习支持中心
分 类 号:G64]
参考文献:
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引证文献:
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