期刊文章详细信息
师范院校师范生的职业认同感提升策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]鞍山师范学院发展规划与质量监督处
年 份：2017
卷 号：0
期 号：12X
起止页码：83-83
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：师范生的职业认同感是实现从学生向教师的角色转变的关键,它不仅是教师职业心理素质的重要组成部分,还是保持教师教育热情的最持久的原动力。良好的职业认同感对教师的努力程度、教学热情、责任心等方面有积极影响,而不良的职业认同感会在一定程度上增强教师的职业倦怠及离职率。本文在分析师范生职业认同感培养现状的基础上,提出提升师范生职业认同感的有关策略。
关 键 词：师范生 职业认同感 提升 策略
分 类 号：G657.38[教育学类]
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