文献类型：期刊文章

作　　者：黄庆万[1] 李嘉豪[1] 郑明超[1] 张旭辉[1] 付丽锟[1] 岳霞[1] 王起[1]

Huang Qingwan;Li Jiahao;Zheng Mingchao;Zhang Xuhui;Fu Likun;Yue Xia;Wang Qi(School of Forensic Medicine,Southern Medical University,Guangdong Guangzhou 510515)

机构地区：[1]南方医科大学法医学院

出　　处：《中国法医学杂志》

基　　金：国家自然科学基金资助项目(编号81871526);南方医科大学2017年度高等教育改革项目(编号C1034519)

年　　份：2019

卷　　号：34

期　　号：3

起止页码：275-278

语　　种：中文

收录情况：CSCD、CSCD_E2019_2020、EMBASE、IC、JST、SCOPUS、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：采用问卷调查的方式对南方医科大学法医学院2014级法医学本科生展开调研,进行法医学PBL教学的反馈与应用探讨。结果显示,在学生对tutor的期望、学生参与法医学PBL的情况、法医学PBL教学效果评价情况以及学生对法医学PBL教学的建议四个方面中,学生都有不同的偏好和要求。本文从法医学专业学生的视角提出了一系列法医学PBL教学的应用策略,为更好地进行法医学教育提供理论参考。

关 键 词：法医学 PBL 教学反馈 应用探讨  

分 类 号：D919-4[法医学类] G642.4[法学类]