文献类型：期刊文章

作　　者：张思武[1]

机构地区：[1]四川师范大学文科学报编辑部,四川成都610068

出　　处：《四川师范大学学报（社会科学版）》

年　　份：2002

卷　　号：29

期　　号：6

起止页码：132-139

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、核心刊

摘　　要：交际能力理论、交际途径原则是现代语言学尤其是社会语言学发展的产物。交际能力理论、交际途径原则促使外语教学研究从以教学方法为中心转向以学习过程为中心 ,促使外语教学的重点从句子水平的形式准确上升到语篇水平的意义流利 ,从而引起了外语教学理论的革命和外语教学实践的飞跃。交际途径是外语教学的一种大纲设计法 ,是以培养交际能力为最终目的的外语教学原则。交际能力的内涵决定了交际途径可以成为不同外语教学流派的汇合点 ,可以成为语法词汇大纲与功能意念大纲之间的一种折衷。探索交际途径教学的策略和方法的突破点在于 ,如何在外语教学实践中妥善处理语言能力和交际能力的关系。将来形成的占主导地位的教学策略和方法应该是以培养交际能力为最终目的的、个性化的、多样化的、折衷化的。

关 键 词：英语作为外语 语言能力 交际能力 交际途径  社会语言环境 学习过程  折衷 个性化

分 类 号：H319.3[外国语言文学类]