文献类型：期刊文章

作　　者：王佑镁[1]

机构地区：[1]温州师范学院电子信息科学系/教育信息化研究所,325027

出　　处：《中国电化教育》

年　　份：2002

期　　号：10

起止页码：18-22

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2000_2002、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：作为教学信息化进程中产生的一种新事物,电子学档强调在多媒体和网络学习环境下,学生自己完成对学习的自我评估、自我反思和自我管理过程,这极大地促进了学习者参与到学习活动中,一方面提高学习者的学习效能,另一方面提高学习者的素质,从而促进学习。本文在分析国内外关于电子学档这一领域研究的基础上,探索了电子学档的基本概念,阐述了电子学档的教学特征和功效,并拓展了电子学档在现代教学中的应用,以期对时下开展的信息化教学的模式构建、网络学习资源的设计开发和网络学习的展开有所启示。

关 键 词：电子学档 信息化教学 过程性评估 评价量规 教学特征 教学效果  网络学习  学习档案

分 类 号：G434[教育学类]