文献类型：期刊文章

作　　者：程铃钫[1] 刘必雄[2] 赖晓燕[1]

CHENG Lingfan;LIU Bixiong;LAI Xiaoyan(Department of Jinshan College of Fujian Agriculture and Forestry University,Fuzhou,China,350002;Department of Fujian Agriculture and Forestry University,Fuzhou,China,350002)

机构地区：[1]福建农林大学金山学院信息与机电工程系,福州350002 [2]福建农林大学计算机与信息学院,福州350002

出　　处：《福建电脑》

基　　金：福建省省级高等教育教学改革一般项目(No.FBJG20170320)资助

年　　份：2019

卷　　号：35

期　　号：3

起止页码：136-138

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：MOOC的热潮对高校教育和高校教师带来巨大的影响,同时这种影响也体现在高校计算机类课程的改革和创新中。本文在分析MOOC+SPOC教学模式的基础上,对比MOOC教学模式与传统教学模式的优势与不足,依托MOOC+SPOC背景,集在线课程平台、课堂教学平台于一体的高校计算机类课程教育新模式,即在线课程平台提供在线课程资源和学习指导,课堂教学平台采取"翻转课堂"的教学模式,把两者巧妙的结合在一起,用以改善教学效果,提高高校教学质量。

关 键 词：MOOC  计算机类课程 翻转课堂  教学质量

分 类 号：G434[教育学类] TP3-4]