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学习策略教学与指导的理论建构
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南省桃源师范学校教科室,415700
年 份：2002
期 号：10
起止页码：38-40
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：学习策略是"学会学习"的核心,对学生进行学习策略的教学与指导具有重大意义。学习策略是指学习者在学习活动中有效学习的一般规则、方法,以及对学习方法、学习过程、学习环境和自我状态进行有效监控的方式。学习策略主要包括认知策略、元认知策略、情意调控策略和资源管理策略。学习策略的教学与指导应采用课程教学、学科渗透、自我训练、个别辅导和动力调节相结合的模式。
关 键 词：学习策略 学会学习 指导模式 教学 指导 理论建构 学生
分 类 号：G442[心理学类] G424.1]
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