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师范教育与教师专业化成长:问题与对策
Teacher Education and Teacher Profession Growth: Problem and Counter-measure
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]海门师范学校,江苏海门226100
年 份：2002
卷 号：14
期 号：6
起止页码：33-37
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2000_2002、核心刊
摘 要：教师专业化成长 ,是师范教育面临的一项挑战 ,也是师范教育自身实行专业化发展的唯一依托。新时期的师范教育 ,应根据教师不同阶段的专业发展内涵 ,在师范生选拔、“准教师”培养、在职教师培训等方面给予全过程的关注。针对滞后的种种问题 ,师范教育须在突出教师主体性、大力发展教育科学、借鉴以中小学为基地的培养理念、加速一体化师范教育体系的构建等方面作出关键回应。
关 键 词：教师专业化 师范教育 专业化成长 在职教师培训 培养理念
分 类 号：G650[教育学类] G451
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