期刊文章详细信息
教师专业形象的价值取向与现实建构
Teacher's Professional Image: Value Orientation and Reality Construction
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]皖西学院教育系,安徽六安237009
年 份：2002
卷 号：14
期 号：6
起止页码：21-25
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2000_2002、核心刊
摘 要：教师职业经由“半职业”、“半专业”走向专业化 ,教师形象也相应从圣职形象、匠艺形象向专业形象发展。教师专业形象应以教师专业发展为取向 ,寻求社会价值与自身价值的均衡和契合。教师专业形象的现实建构应是一个整体提升。
关 键 词：教师专业形象 价值取向 专业发展 社会价值 创新教育
分 类 号：G451[教育学类]
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