期刊文章详细信息
初中数学教学中小组合作学习的实践与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]双柏县妥甸中学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：3
起止页码：53-55
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《义务教育数学课程标准(2011年版)》中指出:义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。
关 键 词：初中数学教学 小组合作学习 义务教育阶段 数学课程标准 实践 认知发展水平 数学教学活动 心理规律
分 类 号：G633.6[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
