文献类型：期刊文章

作　　者：何红云[1] 邓仪昊[1]

HE Hong-yun;DENG Yi-hao(Department of Human Anatomy, Medical School, Kunming University of Science and Technology, Kunming 650500, China)

机构地区：[1]昆明理工大学医学院形态学教研室

出　　处：《基础医学与临床》

基　　金：2017年昆明理工大学慕课建设(132610963011);2018年昆明理工大学“智慧教学”教育教学改革与研究(132610964717);2018年昆明理工大学教材建设(132610964828)

年　　份：2019

卷　　号：39

期　　号：11

起止页码：1649-1652

语　　种：中文

收录情况：CSCD、CSCD_E2019_2020、JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：“雨课堂”智慧教学引入课堂,使传统的教学模式发生了翻天覆地的变化。人体解剖学是一门重要的医学基础课,传统的教学面临枯燥乏味、学习积极性低、教学效果差等困境。随着“雨课堂”在人体解剖学教学中的应用,通过课前推送学习目标等预习内容,充分调动学生的学习积极性和主动性;其在课中的应用可显著增加教学互动、活跃课堂气氛、提高学生抬头率;课后发送复习内容和课后习题,让学生及时巩固知识。通过教学效果评价,“雨课堂”智慧教学可明显提高人体解剖学的教学质量。

关 键 词：雨课堂  智慧教学 人体解剖学

分 类 号：R322]