期刊文章详细信息
运用思维可视化策略提升初中化学教学效能
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]哈尔滨工业大学附属中学校
年 份：2019
期 号：21
起止页码：14-16
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：我国化学家戴安邦先生指出:"只传授化学知识和技术的化学教育是片面的,全面的化学教学要求既传授化学知识和技能,又训练科学方法和思维。"作为化学教师,应力求引导学生找到高效的记忆方法,有条理、系统性地学习知识,提纲挈领地抓住要点,而不是简单铺陈,机械灌输;当学生遇到学科难点时,教师应引导学生对典型问题进行深度思考.
关 键 词：化学教学 可视化 初中 化学知识 化学教师 化学教育 教学要求 科学方法
分 类 号：G633.8[教育学类]
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