期刊文章详细信息
群文阅读对高中生阅读能力培养意义探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林省延边第二中学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：20
起止页码：66-67
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要："群文阅读",是相对于"独文阅读"而言的。其围绕一个或几个议题,有目标的将几篇相关联的文本送进课堂呈现给学生,让学生有的放矢的进行阅读(文本数量一般为3—5篇)。这也是为了适应高考需要而对传统阅读方式的一种补充。传统的阅读主要以诵读和单篇文章阅读为主,在获取知识的效率上早已不能满足新课标要求学生增加阅读量的需求。如果老师们在阅读教学过程中还不能及时作出调整或将耽误学生的学业。群文阅读的文本素材将以何种形式呈现给学生呢?
关 键 词：阅读能力培养 高中生 意义 文本素材 阅读方式 获取知识 教学过程 学生
分 类 号：G633.41[教育学类]
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