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基于学科核心素养的高中语文审美教育初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]甘肃省天水市第一中学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：19
起止页码：15-19
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：审美教育是高中语文课程标准规定的重要内容,《普通高中语文课程标准》(2017年版)则明确地把"审美鉴赏与创造"列为语文学科四个核心素养之一,提出了具体的审美教育的实施途径和方法,并规定了每个学业质量水平相对应的学科素养达成标准,这是语文审美教育应当坚持的原则和立场.在语文教学实践中,教师要在思想上充分认识审美教育的重要性和紧迫性,认真研读课程标准,明确语文审美教育的层次性和针对性,采取灵活多样的教学策略,结合高中语文的课程特点,积极开展富有成效的审美教育.
关 键 词：《普通高中语文课程标准》 语文审美教育 学科素养 语文学科 审美鉴赏 质量水平 教学实践 教学策略
分 类 号：G633.302[教育学类]
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