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英语阅读教学中指向思维品质培养的问题设计探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建师范大学附属中学 [2]福建省福州时代中学
基 金：福建省“十三五”中学名师培养人选立项课题“高中英语阅读思维型课堂提问探究”(课题编号:13MS020)的阶段研究成果。
年 份：2019
卷 号：42
期 号：19
起止页码：42-48
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、核心刊
摘 要：思维品质的培养是阅读教学研究关注的重点。本文以提问为切入点,聚焦基于思维活动层次的三种问题类型,即展示型问题、参阅型问题和评估型问题,阐述了问题设计的原则,并结合阅读教学中读前、读中、读后三个阶段的特点,从三种问题的思维视角出发,探究了如何在阅读教学中设计指向思维品质培养的问题,以帮助学生获取信息、聚焦内涵和发展思维。
关 键 词：阅读教学 思维品质 问题设计
分 类 号：G633.41[教育学类]
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