文献类型：期刊文章

作　　者：何海涛[1] 刘宇[2]

机构地区：[1]中南民族大学马克思主义学院,湖北武汉430074 [2]中国石油大学马克思主义学院,北京102249

出　　处：《学校党建与思想教育》

基　　金：湖北省高校人文社科重点研究基地大学生思想政治教育评价中心2018年重点项目“思想政治理论课坐后排现象调查与分析”（2018ZD001）的阶段性成果

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：20

起止页码：41-43

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：思想政治理论课大学生"坐后排"现象值得关注,其主要危害在于学生沦为旁观者、教与学的关系疏离、严重影响思想政治理论课教学实效。从课堂主体视角来看,该现象既与部分教师主导作用未完全发挥有关,又与部分学生主体意识和作用缺失有关。教师是化解"坐后排"现象的关键,要化解这一现象,需要以教师为主导,以学生为主体,调动教和学两方面积极性。教师要努力提高马克思主义理论素养,发挥教学主导地位,充实和提升授课内容,创新教学方法,对学生严格要求;学生则需要充分发挥课堂学习主体地位,增强学习的主动性和自觉性。

关 键 词：思想政治理论课 “坐后排”现象  课堂主体

分 类 号：G641]