期刊文章详细信息
自媒体时代辅导员“课程思政”的现实困境与创新路径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安庆师范大学文学院
年 份：2019
卷 号：38
期 号：5
起止页码：118-121
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：自媒体时代信息的交互性、多样性、及时性、共享性,深刻影响了“日常思政”的教育环境和教育过程,辅导员的“日常思政”遭遇了传统教育模式受冲击、辅导员个人权威弱化、主流价值观主导地位受到挑战等现实困境。应努力提升辅导员“日常思政”教育话语权,搭建“日常思政”的网络育人舞台,提升“日常思政”教育客体接受者的媒介素养。
关 键 词：自媒体 辅导员 日常思政 话语权 媒介素养
分 类 号：G410[教育学类]
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