文献类型：期刊文章

作　　者：罗红霞[1] 杜娇[1] 王明飞[2]

LUO Hongxia;DU Jiao;WANG Mingfei

机构地区：[1]云南大学公共管理学院,昆明650091 [2]云南大学校长办公室,昆明650091

出　　处：《江汉学术》

基　　金：云南省专业学位研究生教学案例库建设项目“‘公共政策分析’课程教学案例库建设”阶段性成果;云南大学校级项目“云南省义务教育阶段‘随班就读’政策研究”阶段性成果

年　　份：2019

卷　　号：38

期　　号：6

起止页码：82-88

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI_E2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：随着我国“熊孩子”“熊家长”的现象显现,通过培训提升父母的抚育观念、知识和技能,从而促进未成年人健康成长的亲职教育日益得到重视。目前世界亲职教育形成了融合型、分化型、组合型三大生成路径,其中融合型与传统家庭教育密不可分,分化型又分为课程型、项目型、法律政策型三种亚型,组合型由各国根据国情对各类型和亚型进行搭配和改良。三大路径特点各异,各个国家和地区可以依据公众诉求及其紧急程度、成本预算和公共财政支撑能力、历史文化传统、域内政府、市场、社会力量的构成等进行选择、组合与创新。我国亲职教育发展可以尝试以融合型为基础,以法律政策型为动力,以课程型和项目型为“两翼”,在实践中分“五步走”。

关 键 词：未成年人 亲职教育 教育培训 家庭教育 社会组织

分 类 号：G78[教育学类]