文献类型：期刊文章

作　　者：孔德靖[1] 姜润飞[2] 李鹏[3]

机构地区：[1]北京教育学院丰台分院 [2]清华大学附属中学丰台学校 [3]北京市丰台第二中学

出　　处：《中国教师》

年　　份：2019

期　　号：10

起止页码：100-101

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：北京市中考认真贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发[2014]35号),力求正确处理考试与改革的关系,适应经济社会发展对学生培养的需要,中考内容与形式的改革以中学课堂教育教学改革的实践与创新为动力稳步推进,注重实践,贴近生活,注重考查学生九年义务教育学习的积累,减少单纯记忆、机械性训练的内容,注重考查学生独立思考、综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力[1].什么样的课堂教学既能促进教师的专业成长、适应中考改革的趋势,又能更好地实现新时代的教育目标,促进核心素养的落地呢?基于以上思考,在北京师范大学相关专家的指导帮助下,在北京市丰台区卢沟桥教育集群支梅特级教师工作室,我们尝试进行了项目式学习的实践应用.

关 键 词：化学教学 应用  北京师范大学  教育教学改革 制度改革  初三 学生培养  经济社会发展

分 类 号：G633.8[教育学类]