文献类型：期刊文章

作　　者：王娟[1]

WANG Juan

机构地区：[1]郑州幼儿师范高等专科学校

出　　处：《中国教育学刊》

基　　金：2017年度河南省软科学研究计划项目“河南省幼儿园健康教育活动实施现状研究”(项目编号:172400410145)阶段性研究成果

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：10

起止页码：87-90

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：幼儿健康教育是学前儿童全面发展教育的重要组成部分,对于儿童身心健康发展具有独特价值。课题组基于对河南省百余所幼儿园教师、园长、家长的实证调查,发现幼儿健康教育在实施过程中面临较多问题:幼儿的家庭健康教育意义重大但是根基不牢,主要表现为家长普遍重视幼儿身体健康忽视社会适应,重视幼儿安全保护忽视生活习惯,重视幼儿动作训练忽视心手灵活;幼儿的园所健康教育优势明显但缺乏专业引领,主要表现为重锻炼轻保健缺乏理念提升,受限文件教参忽视幼儿兴趣,依靠园所力量忽视家长主动参与。据此,提出家园共育视角下幼儿健康教育有效实施的建议:以观念一致为前提,推动认知升级;以经验传导为动力,带动共同提高;以感知体验为方法,促进幼儿成长。

关 键 词：家园共育 幼儿健康教育 家庭教育

分 类 号：G61]