文献类型：期刊文章

作　　者：张照旭[1] 蔡三发[2] 黄建业[3]

Zhang Zhaoxu;Cai Sanfa;Huang Jianye

机构地区：[1]同济大学外国语学院 [2]同济大学发展规划部、高等教育研究所 [3]同济大学研究生院

出　　处：《高等工程教育研究》

基　　金：全国教育科学“十三五”规划(国家一般)项目“‘双一流’建设背景下学科可持续发展度评价指标体系研究”(BIAI90205)

年　　份：2019

卷　　号：67

期　　号：5

起止页码：115-119

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本研一体化培养是日本新一轮工科教育改革的基本方向。《关于大学工科教育状况的期中总结》是本轮改革的行动指南,东京工业大学的先行实践为改革做了良好示范。该文基于前者详细阐释了政策的提出背景和具体内容,基于后者进一步深入探究了本研一体化改革的实现路径。

关 键 词：本研一体化  日本  工科教育

分 类 号：G649.313]