文献类型：期刊文章

作　　者：谢笑珍[1]

Xie Xiaozhen

机构地区：[1]华南理工大学高等教育研究所

出　　处：《高等工程教育研究》

基　　金：全国教育科学规划课题国家社科一般课题“高等工程教育模式的嬗变与创新”(BIA180216)

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：5

起止页码：81-87

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要："产教融合"长效机制是"产教融合"发挥实质性效用、推进高等教育系统性变革之基石。破解"产教融合"机理,探究"产教融合"机制设计是当前高等教育改革的现实需求。从系统论与整体论视角,运用多学科理论,可从三个层面设计"产教融合"机制:宏观层面,国家产业系统与高等教育系统间的融合机制设计;中观层面,区域产业集群与区域学科集群之间的融合机制设计;微观层面,"产教融合"集成创新的高等教育机制设计。"产教融合"机制设计应考虑如何使资源达到有效配置,使资源使用效益及效率最大化;各方主体用尽可能低的信息成本获取可用信息,最合理有效使用可用信息资源;兼顾并尽可能实现相关者权益。这样的"产教融合"机制设计才能发挥实质效应,推动"产教融合"实现其承载的使命。

关 键 词：产教融合  政府 产业  高等教育 高等工程教育 机制  

分 类 号：G640]