文献类型：期刊文章

作　　者：袁清[1] 王雨洁[2] 陈婵[3]

Yuan Qing;Wang Yujie;Chen Chan

机构地区：[1]浙江大学社会科学研究院 [2]浙江大学公共管理学院科教发展战略研究中心 [3]浙江大学社会科学研究院科研管理部

出　　处：《高等工程教育研究》

年　　份：2019

卷　　号：67

期　　号：5

起止页码：23-29

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：新工科行动倡导工程人才培养要面向变革中的工程前沿,随之引发新文科等一系列教育改革主题。新业态、新形势下的人才培养将走向何方?实际上,工程教育中技术教育与非技术教育的不断融合,本质上已经呈现不同历史阶段工程教育演化的主要特征和诉求。本文从工程科技和人文协同演进的历史出发,基于组织理论并借鉴剑桥大学未来智能研究中心、斯坦福大学设计学院及麻省理工学院媒体实验室等最佳实践,从机制探索、新型组织建构和新的文化/文明呼唤等方面,探讨浙江大学"双脑计划"的项目设计及理念,尝试新文科与新工科"双脑"会聚的创新实践,探索交叉学科平台建设与未来发展的新路径。

关 键 词：工程教育 新工科  新文科  新型交叉学科平台  

分 类 号：G642.3]