文献类型：期刊文章

作　　者：张文[1]

机构地区：[1]广州大学实验中心、网络与现代教育技术中心

出　　处：《中国教育信息化》

基　　金：2018年广东省教育厅创新强校项目（青年创新人才项目类-人文社科）“基于智慧学习空间的高校实践类课程教学流程重构”（2018WQNCX144）;广东省教育科学“十三五”规划2018年度课题“混合教学中学习投入影响因素与促进策略实证研究”（2018GXJK140）

年　　份：2019

卷　　号：25

期　　号：19

起止页码：24-28

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：智慧教育是教育信息化深度变革的产物。随着高校教育信息化的高速发展,高校重要的实践类课程高校体育与信息技术的融合却遇到了瓶颈,滞留在课程应用数字化和融合互联化的过渡阶段。文章首先对高校体育MOOC的实施现状进行了调研分析;而后梳理总结了学科信息化革新发展的三个阶段:应用数字化、融合互联化、创新智慧化,并以此构建了基于智慧教育理念的学科信息化革新重构模型;最后定位了高校体育MOOC革新和重构的发展方向和难点,提出高校体育MOOC课程内容重组、“双线”互联和人机合一的革新重构策略,为后续高校体育课程的变革创新提供理论和实践参考。

关 键 词：课程重构策略  高校体育 智慧教育 课程革新 体育MOOC  

分 类 号：G434[教育学类]