文献类型：期刊文章

作　　者：朱敏[1]

ZHU Min(Social Work and Administration Department,Law School,Nanjing Technology University,Nanjing 211816,China)

机构地区：[1]南京工业大学法学院社会工作与管理系

出　　处：《集美大学学报（教育科学版）》

基　　金：江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目“自我决定理论视角下大学生孤独感对学习动机影响研究”(2018SJA0208);南京工业大学引进人才科研启动专项经费资助

年　　份：2019

卷　　号：20

期　　号：5

起止页码：19-24

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：大学生的孤独感对其生活学习和心理健康有重要的影响,为探讨大学生孤独感、社交焦虑、社会支持利用度、客观社会支持的关系及作用机制,采用社交焦虑量表、孤独感量表和社会支持量表,对299名大学生进行调查。结果表明:大学生的社交焦虑水平普遍较高,可以正向预测孤独感;相较于男性大学生,女性大学生的社会支持利用度显著更高;社会支持利用度在社交焦虑对孤独感的影响中起到部分中介的作用;客观社会支持对上述中介作用起到调节作用,社会支持利用度的中介效应在高客观社会支持条件下对孤独感的缓解作用尤为显著。

关 键 词：孤独感 社交焦虑 社会支持利用度  客观社会支持  大学生

分 类 号：G444[心理学类]