文献类型：期刊文章

作　　者：陈·巴特尔[1] 李双龙[1,2] 张积家[3]

Chen Bateer;li Shuang long;Zhang Ji jia

机构地区：[1]南开大学周恩来政府管理学院,天津300350 [2]喀什大学教务处,新疆喀什844000 [3]中国人民大学心理学系,北京100872

出　　处：《江苏高教》

基　　金：2017年度国家人权教育与培训基地重大项目“我国少数民族人权教育研究”(17JJD820017);2018年天津市教委重大项目“新时代天津市高等教育新使命与创新发展研究”(2018JWZD37)

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：10

起止页码：28-34

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：高等教育具有促进社会流动、培养合格公民、传承民族文化的重要功能。在多民族国家里,保障少数民族高等教育的入学机会是一项基本公共政策。作为一项公共政策,我国少数民族高考优惠政策从政策主体的价值诉求来看,主要是促进教育公平,加快少数民族高等教育发展,这一补偿性公平的民族教育政策在一定历史时期内发挥了积极作用。但是,在进入新时代中国特色社会主义建设时期之后,由于教育发展与社会转型,社会的主要矛盾发生了变化,这一价值导向应该向多样性倡导的方向转变。

关 键 词：补偿性公平  多样性倡导  高考优惠政策  

分 类 号：G640]