文献类型：期刊文章

作　　者：马静[1] 王佳佳[2]

MA Jing;WANG Jia-jia(Institute of Chemical Biology,College of Pharmacy,Henan University,Kaifeng,Henan 475004,China;Henan University Joint National Laboratory for Antibody Drug Engineering,School of Basic MedicineScience,Henan University,Kaifeng,Henan 475004,China)

机构地区：[1]河南大学药学院化学生物学研究所,河南开封475004 [2]河南大学基础医学院抗体药物开发技术国家地方联合工程实验室,河南开封475004

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2018年国家自然科学基金委国家自然科学基金(21807025);2018年河南省人社厅河南省高等学校重点科研项目(19A350002);2018年国家教育部中国博士后64批面上资助(2018M640673);2018年河南省教育厅河南省博士后基金(CJ3050A67001);2018年河南省教育厅河南省高校科技创新团队(191RTSTHN004);2017年河南大学博士后启动金(FJ3050A67001);2017年河南大学博士启动金(CJ3050A24051)

年　　份：2019

期　　号：41

起止页码：231-232

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：基础医学教学是一类理论性及实践性均较强的课程。在传统教学模式下,不断改进教学方法,融入科研思维,是实现基础医学教学目标的有效途径。文章根据个人教学工作体会,介绍几种将科研思维融入基础医学教学的方式。

关 键 词：基础医学  教学 科研思维

分 类 号：G420]