文献类型：期刊文章

作　　者：李杰[1]

Li Jie(School of Marxism,Xinxiang Medical University,Xinxiang,453003)

机构地区：[1]新乡医学院马克思主义学院

出　　处：《医学与社会》

基　　金：河南省科技厅软科学项目“供给侧背景下医学院校大学生创新创业教育模型构建研究”,编号为192400410193;河南省教育厅人文社科课题“供给侧背景下医学院校大学生创新创业教育实施路径研究”,编号为2019-ZZJH-174;河南省高等教育教学改革研究与实践项目“基于应用的大学生就业创业课程体系建设研究”,编号为2017SJGLX088

年　　份：2019

卷　　号：32

期　　号：10

起止页码：98-101

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、JST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的:了解医学院校大学生专业认同、学习动机及二者的相关性,为医学院校教育改革和学生培养提供参考。方法:采用大学生专业认同问卷和学习动机问卷对河南省属3所医学院校大学生进行调查。结果:不同年级、专业和学校类型的医学生专业认同有显著性差异(P<0.05)。不同性别、年级和专业的医学生的学习动机也有显著性差异(P<0.05)。医学生专业认同与学习动机及各维度均呈显著的正相关(P<0.05)。结论:专业认同可正向预测大学生的学习动机,医学生专业认同与学习动机有显著的相关性。

关 键 词：专业认同  学习动机 医学院校 河南  

分 类 号：R192]