文献类型：期刊文章

作　　者：雷励华[1] 张子石[2] 金义富[3]

Lei Lihua;Zhang Zishi;Jin Yifu(School of Teacher Education,Lingnan normal University,Zhanjiang Guangdong 524048;Institute of EducationTechnology,Lingnan Normal University,Zhanjiang Guangdong 524048;Digital Learning Engineering TechnologyDevelopment Center of Guangdong College,Zhanjiang Guangdong 524037)

机构地区：[1]岭南师范学院教师教育学院,广东湛江524048 [2]岭南师范学院教育技术研究所,广东湛江524048 [3]广东高等学校数字化学习工程技术开发中心,广东湛江524037

出　　处：《中国电化教育》

基　　金：国家社会科学基金教育学一般项目“乡村振兴战略背景下以教育信息化促进农村教育生态建设研究”(课题编号:BCA180092);广东省高等学校教学质量与教学改革工程项目“基于移动互联网络环境的未来教育空间站学习模式研究和改革实践”(项目编号:粤教高函[2016]236号)的阶段性成果

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：10

起止页码：47-53

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：教育信息化2.0是以新技术、新理念与新方式为引领的教育信息化。城乡教育均衡发展在教育信息化2.0时代面临着发展重心转移和目标任务升级的新诉求。针对如何应用信息化手段促进城乡教育从1.0时代的资源均衡向2.0时代的质量均衡转变的问题,文章首先以"内卷化"理论为视角对1.0时代城乡教育均衡发展现状进行反思,深刻揭示1.0时代城乡教育"内卷化"均衡发展困境,系统分析导致"内卷化"困境产生的原因;在此基础上,分析教育信息化2.0的内涵,探讨教育信息化2.0对于城乡教育均衡发展深度推进的意义,并提出"教育均衡2.0"概念,界定其内涵与特征;最后以人类发展生态学理论为基础,从学校、家庭与社会三个层面提出城乡教育均衡2.0的生态化发展路径。

关 键 词：教育信息化2.0  教育均衡2.0  城乡教育均衡发展 教育公平 农村教育生态  

分 类 号：G434[教育学类]