期刊文章详细信息
初中几何教学中合作学习的实践研究——以“证明举例—证明线段相等的方法和分析”为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]同济大学附属实验中学
年 份：2019
期 号：26
起止页码：22-23
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：随着新课程改革的不断推进,传统的课堂教学模式已经很难适应教育的发展.因此,小组合作学习教学模式成为目前数学教学中经常使用的手段.培养学生几何直观与逻辑推理能力是数学核心素养的重要内容,文章从初中几何课堂实践研究出发,研究合作学习在几何学习中的效果.
关 键 词：初中数学 几何教学 合作学习
分 类 号：G633.6[教育学类]
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