文献类型：期刊文章

作　　者：张旭刚[1]

Zhang Xugang

机构地区：[1]安徽工业经济职业技术学院

出　　处：《教育与职业》

基　　金：2019年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“乡村振兴战略下农村职业教育产教融合研究”的阶段性研究成果。(项目编号:19YJC880136,项目主持人:张旭刚)

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：20

起止页码：19-26

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：从利益相关者理论视角看农村职业教育产教融合系统,实施主体多元、利益诉求多样,政府、涉农职业学校、行业企业、学生四类核心利益相关者之间的博弈关系构成了农村职业教育产教融合实践活动的核心动力机制,影响着动力的生成。当前农村职业教育产教融合发展动力不足的原因在于农村职业教育市场化发育缓慢,利益相关者作用力不均衡、话语权式微及配套政策制度建设滞后,亟须构建基于共商、共建、共治、共享行动理念的动力生成聚合机制、一主多元共治机制、利益平衡调节机制、动力系统保障机制,促进农村职业教育产教深度融合发展,助推乡村振兴。

关 键 词：乡村振兴  农村职业教育 产教融合  利益相关者 动力机制

分 类 号：G717]