文献类型：期刊文章

作　　者：余文森[1,2] 宋原[3] 丁革民[3]

机构地区：[1]福建师范大学教育学院 [2]福建师范大学教师教育学院 [3]不详

出　　处：《中国大学教学》

年　　份：2019

期　　号：9

起止页码：22-28

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：学习没有真实发生的课堂普遍存在,要对这样的课堂进行“课堂革命”,让课堂回归初心。真实发生的学习需要学生全身心的参与,主动积极地进行;真实发生的学习不是浅尝辄止,而是要有深度地进行;真实发生的学习不是蜻蜓点水,而是要有结构完整地进行。用心学习、深度学习、完整学习,这样的学习才是真实发生的学习,“金课”建设必须要让学习真实地发生,对“异化”的课堂进行“课堂革命”。“金课”建设是系统工程,为确保“金课”建设的正确方向,需要对其进行全面的设计和推进。

关 键 词：学习缺位  真实学习  “金课”建设  

分 类 号：G642]