文献类型：期刊文章

作　　者：杨院[1] 许晓芹[1] 连晓庆[2]

Yang Yuan;Xu Xiaoqin;Lian Xiaoqing

机构地区：[1]天津大学教育学院 [2]天津中德应用技术大学职教研究所,天津300350

出　　处：《教育与职业》

基　　金：2017年天津市哲学社会科学青年项目“国际视域下我国应用型高校科研发展路径及其保障机制研究”的阶段性研究成果,(课题编号:TJJXQN17-008)

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：19

起止页码：26-31

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：产教融合政策是推动职业教育发展的有力保障。回顾新中国成立70年来职业教育产教融合政策的演变历程,大致经历了“教育与生产劳动相结合”(1949—1977年)、产教结合(1978—2013年)、产教融合(2014年至今)三个时期,呈现出职业教育人才培养目标驱动产教融合政策演进、从单一主体走向多主体协同育人、产教融合形式呈现多样化趋势三重逻辑。基于此,未来的职业教育产教融合政策必须服务于职业教育目标的实现,必须坚持多主体协同育人,必须不断拓展和丰富产教融合的形式。

关 键 词：新中国成立70年  职业教育 产教融合  政策演进 趋势展望  

分 类 号：G710]