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基于主题意义探究的"三位一体"英语阅读教学实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省宜兴外国语学校
基 金：无锡市教育科学“十三五”规划课题“初中英语主题式课外阅读的实践研究”(课题编号:B/D/2018/013)的阶段研究成果。
年 份：2019
卷 号：42
期 号：17
起止页码：38-43
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、核心刊
摘 要：本文结合具体的阅读教学实例,论述了基于主题意义探究的英语阅读教学的实施路径,即在主题意义的统领下,进行文本解读、教学目标定位和教学活动设计,形成“三位一体”的阅读教学思路,旨在聚焦文本意义,培养核心素养,助推深度学习,实现学科育人。
关 键 词：阅读教学 主题意义 文本解读 教学目标 教学活动 英语学习活动观
分 类 号：G633.41[教育学类]
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