期刊文章详细信息
以活动串丰富体验 以问题链引领思维——以“运动的相对性”教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省盱眙县第一中学
年 份：2019
卷 号：35
期 号：9
起止页码：20-22
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：以"运动的相对性"教学为例,设计活动串,引发学生的认知冲突,激发学生的研讨欲望,丰富学生的认知体验,从而完成对机械运动、参照物、运动相对性以及相对静止等概念的自主建构。同时借助层层递进的问题链,为学生搭建思维脚手架,减小思维跨度,使其在循序渐进中逐步理解相关概念和现象。
关 键 词：机械运动 参照物 运动相对性 活动串 问题链
分 类 号：G633.7[教育学类]
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