期刊文章详细信息
高中物理教学中科学建模的策略
The strategy of scientific modeling in high school physics teaching
文献类型：期刊文章
YU Guo-fu
机构地区：[1]杭州师范大学附属中学
基 金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“基于‘互联网+’的民族地区科学普及研究”(批准号：16JJD880034)的研究成果
年 份：2019
卷 号：37
期 号：9
起止页码：12-18
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：科学思维是高中物理的学科核心素养之一,而模型建构是科学思维的重要组成部分。当下的中学物理教学中聂乏对模型和建模本质深层次的认知,也缺少对学生科学建模能力的培养和方法的研究。为此,文章对高中物理教材中能体现科学建模能力培养的内容进行了梳理,将这些内容按对象模型、条件模型、过程模型和理论模型进行划分,并对每一种模型的科学建模能力提出培养方法建议。
关 键 词：核心素养 模型建构 对象模型 条件模型 过程模型 理论模型
分 类 号：G633.7[教育学类]
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